Abierta la preinscripción al Máster Avanzado en Innovación y Transformación Educativa (MAITE)

(Este post es informativo, para su reenvío a posibles interesados. Gracias o disculpas, según proceda)

El Máster Avanzado en Innovación y Transformación Educativa (MAITE) es un título propio de la Universidad Complutense de Madrid (UCM), en colaboración con la Institución Libre de Enseñanza (ILE-FFGR) y la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) cuyo objetivo es formar una nueva generación de líderes, emprendedores e innovadores de la educación a la altura de las profundas transformaciones que requieren el despliegue imparable de un ecosistema digital global, el ritmo exponencial de la innovación tecnológica y organizacional y la centralidad creciente del aprendizaje y la educación en la sociedad de la información y el conocimiento.

 La 2ª edición, 2023-24,dará comienzo el 4 de septiembre. Hasta el 30 de julio está abierta la preinscripción, si bien puede cerrarse, al menos provisionalmente, en caso de que el número de solicitantes cualificados y elegibles alcance el máximo previsto de matrícula.

Centrado en la transformación educativa, entendida como un cambio profundo basado en las capacidades del ecosistema digital. Estructurado en tres grandes áreas: transformación digital, transformación pedagógica y liderazgo transformador. La ILE/FFGR aporta el sello y la experiencia de la más importante corriente de innovación educativa en la historia de España, la OEI aporta su infraestructura y capital social en Iberoamérica. Responde no solo a una necesidad presente y creciente sino a una oportunidad única, tras la disrupción escolar provocada por la pandemia y la que ya comienza de la mano de la inteligencia artificial generativa.

- - - - - - - - - - 

MAITE es un título propio, de formación permanente, virtual y orientado al desarrollo profesional

Comprende 60 créditos ECTS: 30 lectivos, 18 de prácticas profesionales y 12 de Trabajo Final.

La parte lectiva dura 30 semanas, a razón de dos sesiones síncronas semanales más una sesión de disponibilidad del profesorado para tutoría individual o de grupo. 

Las prácticas comprenden 300 horas de trabajo en o con la entidad de acogida, más 150 estimadas para introducción y orientación, tutoría y mentoría y elaboración de una memoria final.

El TFM es un trabajo profesional, preferentemente diseño, balance o evaluación de una innovación, con formato académico, bajo la orientación de un director. 

- - - - - - - - - - 

Nuestro cuadro docente está seleccionado entre los mejores expertos en innovación y transformación pedagógica, organizativa y digital de la educación: Aragay Tusell, Xavier; Area Moreira, Manuel; Cobo Romaní, Cristóbal; Camacho Miñano, Mª José; Cuenca, Ricardo; Díaz Fouz, Tamara; Dussel, Inés;
Fernández Enguita, Mariano; Gairín Sallán, Joaquín; García Arnau, Albert; García San Martín, Mª Jesús; Jover Olmeda, Gonzalo; Magro Mazo, Carlos; Martínez Celorrio, Xavier; Martínez García, José Saturnino; Martínez Orbegozo, Eva Flavia; Moreno Olmedilla, Juan Manuel; Paniagua Rodríguez, Alejandro; Pellicer Iborra, Carmen; Ramió Ballart, Carles; Rivas, Axel; Torrego González, Alba; Trujillo Sáez, Fernando; Wert Ortega, Carlos; Zubillaga del Río, Ainara; Vaillant, Denise. 

Más detalles aqui, aquí y aquí.

- - - - - - - - - - 

El periodo lectivo cubre el siguiente temario

M1. Herramientas de análisis y prospectiva.

1. La educación en perspectiva

2. 
   Actuaciones fundamentadas

M2. Transformación digital

1. La tecnología antes de la digitalización

2. Informática, internet y educación. 
   

3. El futuro que ya está aquí, aunque desigual

4. Prospectiva: la tecnología que viene

M3. Transformación pedagógica

1. Aprendizaje, educación, enseñanza, escuela.

2. Escuela y aula como escenarios de autonomía, interacción y colaboración

3. Pedagogías emergentes y metodologías alternativas

4. Espacios, tiempos, medios

M4. Liderazgo transformador

1. Agentes educativos y su implicación en la gobernanza: 

2. Las administraciones educativas.

3. Los centros escolares

4. El proceso de innovación

Desarrollado con detalle aquí.

- - - - - - - - - -

Las prácticas se realizan en (presenciales) o con (virtuales) entidades elegidas por la vigencia o desarrollo de programas o proyectos innovadores. Pueden ser centros educativos, pero también fundaciones, consultorías, organizaciones internacionales...

Por experiencia acreditada en el ámbito profesional asociado al título podrá solicitarse el reconocimiento o exención de hasta 9 créditos ECTS.

- - - - - - - - - -

Más información en la web del máster y en la ficha del CFP-UCM.

.